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承礼乐之国风,依琴瑟而咏歌

   2020/10/15 17:54:00     作者:钟丹妍

琴瑟悠幽


“儒尚讲诵习礼乐,弦歌之音不绝”

依琴瑟而咏歌 


      根据中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》相关要求,积极配合国家“双创”教学研究重点课题项目的开展与实施,7月11日至13日,深圳市罗湖区教育科学研究院组织全区近60名一线音乐教师在深圳市水田小学开展了为期三天的专项培训。



      11日上午九点整,“罗湖区音乐教师研习基地(中华小四弦)专项培训”启动仪式正式开始,出席启动仪式的嘉宾有:广东省学生体育艺术联合会美育分会毛瑞莲主任、广东省学生体育艺术联合会美育分会常务理事蔡海燕老师、深圳市罗湖区教育科学研究院林炳雄副院长、罗湖区教育科学研究院音乐教研员张梅老师以及深圳市水田小学彭悦峰校长。


       

      毛瑞莲主任说:习近平总书记在出席2018年9月召开的全国教育大会上强调,培养中国特色社会主义建设者和接班人必须要有“六个下功夫”,其中就有“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”。中华小四弦的弹奏和演唱教学是国家社科基金和教育部课程体系之中华优秀传统文化传承项目的主要成果之一。接下来三天的培训学习及后续的具体教学实施,其实就是一个很好的抓手。同时勉励大家:音乐老师的主要工作阵地是课堂教学、艺术实践和校园文化建设,其核心就是课堂教学。一线的老师们要充分运用音乐学科“唱、奏、听、动、创”的优势特点,做一个兼具育人情怀,创新教学理念,丰富教学手段与创新教学方法的优秀音乐教师。


       林炳雄副院长也在启动以上借用杜甫《琵琶行》中的“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”表达了对中华小四弦这件创新型民族乐器的欣赏。同时,林副院长对各位参加培训的教师强调,各位教师承担着罗湖音乐美育育人的重任,希望各位老师能够珍惜这次宝贵的学习机会,充实和提高自己的音乐教学技能,最终造福更多学生,惠泽每一个家庭。



    

      主讲老师介绍


       

       鲍勰:浙江景宁人,中国音乐学院音乐教育硕士,同时也是中西四弦琴教育的研究者与演奏者。他在中华小四弦、夏威夷吉他等领域有很强的教学、表演、创作和编曲的能力与经验。现为教育部基础教育课程教材发展中心“音乐学科传承中华优秀传统文化研究”和“大中小学音乐课程一体化研究”的项目研究成员、中国音乐教育学学会和中国音乐心理学学会荣誉会员。


       罗湖“大艺术”教育在行动


       本次专项培训,结合了中国音乐学院和各地教师探索的,具有创新意义的“礼乐弦歌”课程,以创造性转化的新型教学乐器“中华小四弦”为载体,结合罗湖区开展的“音乐课堂+”项目实施,依托罗湖区音乐研习基地,面向罗湖区一线教师开展术科专项培训,提升音乐教师专业技能和综合素养,从而推进“大艺术”行动,落实罗湖教育综改方案,积极开展的创新性传承中华优秀传统文化——“礼乐弦歌”之中华小四弦专项培训,为罗湖区首批礼乐弦歌实验校铺路搭桥,促进我区班级器乐教学的发展,让更多的孩子能够学会1-2门乐器。



       干货满满收获丰厚

       鲍老师带着他对“礼乐弦歌”的执着与满腔热血,引领着老师们了解礼乐弦歌的课程理念,教会零基础的老师们,最终能够从容演奏中华小四弦这件小乐器,进而如何实现快速让学生掌握演奏一件民族乐器的教学目标。



      干货满满的课程安排,让在场的老师们收获丰厚。从吟诵古诗词到中国民歌弹唱,再到民族戏曲弹唱,让在场的教师们能够与中国传统文化不期而遇,体验了一把崭新的,将唱、弹、舞完美结合的音乐享受。




成果展示(一)

《童年》


向西小学音乐教师:罗兰、岳军

    水田小学音乐教师:李玥、赵珅珅



成果展示(二)

《送别》

螺岭外国语实验学校:音乐科组全体教师



成果展示(三)

《月圆花好》

大望学校音乐教师:林飘飘、田琼

滨河实验中学音乐教师:张  燕

桂园中学音乐教师:李雪霞



       待到花开烂漫时……

       有音乐伴随的时光总是一纵即逝,短短三天,教师们便会奏唱21首作品,在最后的成果展演时,各施绝技,不断创新,不但弹奏了三天所学,还展示了超炫的原创和声,将《送别》《童年》等经典作品演绎得丰富而充满生机。相信在各级主管部门的大力支持下,在各实验学校的共同努力下,在音乐教师们的不断研习下,礼乐弦歌终将在罗湖校园落地开花,绽放出独具魅力的芳香。









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